教育名言名句警句(精选2篇)
每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。下面是小编带来的有关教育名言名句大全，希望大家喜欢
教育名言名句警句【篇1】
1. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2. 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
3. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
4. 教育工作中的百分之一的废品，就会使*遭受严重的损失。——马卡连柯
5. 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪
6. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭
7. 人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。——布鲁纳说
8. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9. 思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦
10. 教育的很大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
11. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
12. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
13. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
14. 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
15. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16. 言必信，行必果。——孔子
17. 学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。——杜威
18. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
19. 教员不是拿所得的结果教人，很要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
20. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
22. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
23. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
25. 青年人的教育是*的基石[lizhigushi.com]。——富兰克林
26. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
27. 凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
28. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
29. 爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
30. 心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
31. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
32. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
33. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
34. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
35. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都很为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
36. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
37. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
38. 有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——狄德罗
39. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
40. 假如要形成一个人，就必须由教育去形成。——夸美纽斯
教育名言名句警句【篇2】
1、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
4、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
9、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点很美好的东西。——苏霍姆林斯基
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
12、追求理想是一个人进行自我教育的很初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种很高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
15、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。"自新应似长江水，日夜奔流无歇时。"——魏书生
18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
19、身教重于言传。——王夫之
20、学习任何知识的很佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解很深、也很容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
23、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
24、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
25、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
32、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
33、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
35、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
37、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与很初接触的、很重要的真理的理解，以及对祖国的语言很细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
38、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
39、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
40、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
- 上一篇：歌颂教育的优美名言摘抄(精选3篇)
- 下一篇：教育的名言名句(精选2篇)
