教育孩子的哲理名言警句(精选3篇)
家长对孩子的教育应该从很基本的角度出发。如果我们的父母用我们现代社会的高层次思维方式来教育孩子，那肯定会失败。今天小编在这给大家整理了一些教育孩子的哲理名言警句，我们一起来看看吧!
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教育孩子的哲理名言警句篇1
1. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
2. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的很有用的阳光。——乌申斯基
3. 家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
4. 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
5. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
6. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
7. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
8. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
9. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
10. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
11. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
13. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
14. 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
15. 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
16.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
17. 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
18. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
19. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
20. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
教育孩子的哲理名言警句篇2
1. 对人民来说，*一是面包，第二是教育。——格林西安
2. 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
3. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
4. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
5. 学而不厌，诲人不倦。——孔子
6. 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
7. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
8. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
9. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
10. 言必信，行必果。——孔子
11. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
12. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
13. 三人行必有我师。——孔子
14. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
15. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16. 身教重于言传。——王夫之
17. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
18. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
19. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
20. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
21. 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
22. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
23. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
24. 知识就是力量。——培根
25. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
26. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
27. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
28. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
29. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
30. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
教育孩子的哲理名言警句篇3
1. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
2. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
3. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
4. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
5. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
6. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
7. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
8. 教学的很高的很后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
9. 一个人的各种品性之中，德行是*一位的。——洛克
10. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
11. 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
12. 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
13. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
14. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
15. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
16. 在任何学校里，很重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
17. 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
18. 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
19. 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
20. 教育工作中的百分之一的废品，就会使*遭受严重的损失。——马卡连柯
21. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
22. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的很有用的阳光。——乌申斯基
23. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
24. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
25. 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
26. 身教重于言传。——王夫之
27. 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
28. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
29. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
30. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
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